Actas del I Congreso Hispanoamericano de Educación y Cultura

En septiembre de 2002 Granada acogió el I Congreso Hispanoamericano de Educación y Cultura de Paz, foro de encuentro y debate en el que se dieron cita numerosos especialistas, educadores e investigadores de la paz, tanto españoles como latinoamericanos. El propósito era rescatar y dar a conocer las numerosas experiencias que actualmente se están llevando a cabo en el ámbito educativo, y que trabajan por mejorar la calidad de la enseñanza y difundir entre los niños y niñas los contenidos y las ideas de la Cultura de la Paz y la Noviolencia, transformando currícula; poniendo en marcha programas específicos; diseñando nuevas tareas; ampliando el campo de la educación-investigación en la tolerancia y la democracia; facilitando el conocimiento y comprensión de lo distinto; ensanchando los derechos humanos; englobando las ideas de solidaridad, etc.

La Educación para la Paz, o lo que es casi lo mismo educación para la vida, es una propuesta que se puede reconocer, en todas las culturas, desde el momento en que se tiene conciencia privada y pública de que el aprendizaje -la educación- era necesario para garantizar las condiciones de vida de las personas y los grupos humanos, tal como queda reflejado en numerosos textos filosóficos y religiosos. El aprendizaje de virtudes que, como la cooperación, la solidaridad o la comunicación, garantizaban la supervivencia del grupo era esencial. Pero fue a partir de las paces que se firmaron al finalizar las guerras mundiales, después de cientos de millones de muertos y víctimas del enfrentamiento bélico, cuando se tomó conciencia de que era necesario hacer un mayor esfuerzo institucional por la Educación para la Paz como un instrumento de futuro. Esto ha quedado de manifiesto en innumerables declaraciones y acciones de distinto tipo de organizaciones y asociaciones públicas y privadas.